Games for Speaking Listening and Thinking Games for Kids 1

12 juegos de alfabetización verbal para hablar, escuchar y pensar

Juego muchos juegos verbales con mis hijas, especialmente cuando estamos de viaje o esperando citas. Los juegos verbales son excelentes para desarrollar las habilidades de hablar y escuchar, el vocabulario, las habilidades de pensamiento y razonamiento e incluso las habilidades sociales, como tomar turnos. ¡Y la ventaja es que no necesitamos nada más que nuestro cerebro y nuestras voces para tocarlos!

Hoy estoy compartiendo 12 divertidos juegos de alfabetización verbal que disfrutamos. Algunos de los más fáciles son adecuados para jugar con niños de alrededor de 3 1/2 años de edad, otros son más adecuados para niños de jardín de infantes a niños en edad escolar.

12 juegos de alfabetización verbal para hablar, escuchar y pensar

1. ¿Cuántos? Este sencillo juego comenzó cuando Immy tenía unos tres años y estaba fascinado por los animales, pero se puede adaptar fácilmente a otros temas. Comenzaría haciendo una pregunta sobre un atributo específico (vea algunos ejemplos a continuación) y ella diría tantas respuestas como pudiera pensar;

  • ¿Cuántos animales puedes nombrar que salen de huevos cuando son bebés?
  • ¿Cuántos animales puedes nombrar que tengan patrones en sus cuerpos?
  • ¿Cuántos animales puedes nombrar que comen hojas?
  • ¿Cuántos insectos puedes nombrar que tengan seis patas?
  • ¿Cuántos vehículos puedes nombrar con cuatro ruedas?
  • ¿Cuántas cosas puedes nombrar que tienen forma de cono?

2. Estoy pensando en…: Una versión simplificada de 20 preguntas, y algo más fácil que Veo, veo cuando estoy en movimiento en el automóvil, comenzamos este juego con un solo objeto en mente y la frase, «Estoy pensando en algo…», y luego nombramos una característica. o atributo del objeto o cosa. Entonces podría comenzar, «Estoy pensando en algo que es azul». Los otros jugadores pueden adivinar o pedir otra pista y vamos de una y otra vez entre pistas y conjeturas hasta que descubran la respuesta correcta.

3. ¿Quién soy?: Comenzamos a jugar este juego cuando Immy tenía cuatro años y lo jugamos de la misma manera que lo hacemos con el juego n. ° 2, pero nos enfocamos en un libro de cuentos o un personaje de película en lugar de un objeto.

4. Fui al mercado: El objetivo de este juego es recordar tantos artículos de la cesta de la compra como sea posible. El primer jugador comienza diciendo: «Fui al mercado y compré un ___», agregando un artículo que compraría. Por ejemplo, “Fui al mercado y compré una bolsa de papas”. El siguiente jugador en la fila continúa con: «Fui al mercado y compré (inserte el nombre del artículo del primer jugador) y ___ (agregué un nuevo artículo comprado)». Por ejemplo, “Fui al mercado y compré una bolsa de papas y una barra de chocolate”.

El jugador tres agrega a la cadena de artículos de compras: “Fui al mercado y compré una bolsa de papas, una barra de chocolate y un periódico”. Los jugadores siguen tomando turnos. Cualquier jugador que cometa un error es eliminado hasta que solo quede un ganador.

5. ¿Qué es mejor? Este juego de ritmo rápido simplemente pregunta a los niños sobre sus preferencias entre dos cosas:

“¿Qué es mejor, plátano o manzana?”
«Banana»
“¿Qué es mejor, plátano o queso?”
«Queso»
“¿Qué es mejor, queso o chocolate?”
«Chocolate»
“¿Qué es mejor, chocolate o helado?”

Por supuesto, no tienes que elegir comida: libros, programas de televisión, superhéroes, deportes, todo es juego limpio. Los debates sobre las diferentes elecciones que hacen los niños brindan mucha información sobre sus personalidades y preferencias individuales.

6. Impar: Comience por nombrar tres elementos: dos que estén conectados de alguna manera y uno que no lo esté (puede hacerlo tan fácil o tan difícil como desee, según la edad y los intereses de sus hijos) y pídales que elijan el impar. uno fuera. Por ejemplo, con “tren, autobús, cabello” es fácil identificar al extraño. “Ornitorrinco, cobra, caballo” es más desafiante. “Chop, chicken, ship” enfoca el juego en identificar diferentes sonidos. “21, 63, 78” lo convierte en un desafío matemático.

Juegos para hablar, escuchar y pensar.  Juegos verbales para niños.  Genial para viajar y esperar.

7. Mensaje secreto: Este conocido juego se juega mejor con un grupo de niños desde el jardín de infantes en adelante. Todos se sientan en una línea o círculo y la primera persona susurra un mensaje corto a la siguiente persona en la línea, y luego el mensaje se transmite de persona a persona en susurros a lo largo de la línea o alrededor del círculo. La última persona anuncia el mensaje que ha escuchado a todo el grupo y todos se ríen de cómo el mensaje ha cambiado invariablemente a medida que se transmite.

8. Canciones tontas: A los niños más pequeños les encanta escuchar rimas infantiles tontas creadas alterando las palabras que riman de rimas infantiles conocidas. Por ejemplo,

“Twinkle twinkle pequeño murciélago,
¿Cómo me pregunto dónde estás?
o
“Baa baa oveja negra, ¿tienes huevos?
No señor, no señor, pero tengo algunas clavijas.

Descubrir la rima divertida es divertido para los más pequeños, mientras que los niños mayores (5 años o más) disfrutarán haciendo las rimas contigo.

9. Trabalenguas: Invente sus propios trabalenguas divertidos eligiendo una letra o sonido y trabajando juntos para formar una oración con tantas palabras que comiencen con el sonido elegido como sea posible.

10. Tenis con rima: Los jugadores acuerdan una familia de rimas, digan ‘at’ como en hat, y se turnan, de un lado a otro, cada uno dice una palabra nueva que se adapta a la familia.

11. Tenis sonoro: Los jugadores acuerdan un sonido o mezcla inicial, dicen ‘P’ y luego se turnan, cada uno dice una nueva palabra que comienza con ese sonido, hasta que la ronda llega a su fin cuando un jugador no puede pensar en una nueva palabra que comience. con el sonido nominado. Permitimos que el otro jugador, el ‘ganador’, elija el nuevo sonido para la siguiente ronda.

12. Cadena alfabética: Elija una categoría y túrnense para nombrar un elemento que se ajuste a la categoría siguiendo la secuencia de letras del alfabeto. Entonces, la primera persona elige una palabra que comienza con a, la segunda persona una palabra que comienza con b, la tercera persona con c, etc. La categoría puede ser cualquier cosa: animales, países, nombres, superpoderes, etc.

Me encantaría agregar a nuestra colección de juegos. ¿Qué juegos verbales disfruta con sus hijos?

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