Lleva el aprendizaje de las letras al aire libre con esta divertida serie de juegos prácticos del alfabeto.
Puede sentirse más que un poco preocupante cuando su hijo de cinco años no está interesado en aprender letras, o cuando practicar palabras de uso frecuente o la ortografía es una lucha constante con su hijo de seis años; después de todo, la nieta de su vecino solo tiene tres años y sabe todo. ¡sus cartas, o el hijo de cuatro años de tu mejor amiga está leyendo libros enteros!
Al igual que con todas las áreas del desarrollo infantil, algunos niños aprenderán a leer antes, aparentemente con menos esfuerzo que otros. La mayoría de nuestros niños, con nuestro apoyo, llegarán allí a su debido tiempo. Sin embargo, un error que he visto cometer a padres y educadores es confiar demasiado rápido en actividades de alfabetización en papel para enseñar habilidades de alfabetización temprana a niños pequeños. Esperar que su hijo se siente pasivamente y reproduzca como un loro los sonidos o las palabras mientras le muestra una tarjeta del alfabeto o señala la siguiente palabra en la misma lista de palabras comunes que han estado luchando por recordar durante toda la semana, hace que el aprendizaje de la lectoescritura sea mucho más difícil que Necesita ser. En mi experiencia, los niños pequeños responden mucho más positivamente a actividades divertidas, atractivas y prácticas que los involucran en hacer, resolver problemas, moverse o explorar, en lugar de aprender pasivamente. ¡Y esto se aplica a aprender sobre letras, o palabras de vista, o cualquier cosa realmente!
En esta publicación, encontrará 9 juegos de alfabeto prácticos, divertidos y atractivos que son perfectos para prelectores y primeros lectores. Ayudarán a su hijo a aprender los nombres del alfabeto o los sonidos o las palabras de uso frecuente, utilizando un recurso fácil de hacer: las piedras del alfabeto.
¿Por qué las piedras del alfabeto?
Estar afuera, recoger flores del jardín y jugar en nuestra cocina de barro es TODO lo que mi hija quiere hacer ahora. ¡Es genial! Sin embargo, soy consciente de que ella es comenzando la escuela a tiempo completo el próximo año y que podría ayudarla con la transición a un ambiente escolar más formal encontrando actividades agradables que requieran que mantenga su atención en una tarea. Con este objetivo en mente, me propuse crear un juego de alfabeto al aire libre que también admitiera el reconocimiento de letras: un conjunto de piedras de alfabeto para algunos juegos de alfabeto parecía el lugar perfecto para comenzar.
¿Cómo puedo hacer que el aprendizaje sea divertido + aumentar la atención? ¡Dirígete al aire libre!
Desarrollar el reconocimiento de letras individuales es mucho más que aprender a recitar el alfabeto. Mi hija sabe cómo cantar la canción del alfabeto, pero esto es simplemente un ensayo de memoria de la letra de la canción a través de la repetición y la memorización. En lo que quería centrarme durante esta actividad al aire libre era en el reconocimiento real de letras individuales. Sabía que las piedras ayudarían a captar el interés de mi hijo por las letras y ayudarían con su reconocimiento de letras, un paso clave en el desarrollo de la capacidad de lectura.
Por supuesto, las piedras del alfabeto se pueden usar para muchos aspectos diferentes de los estudiantes de alfabetización con lectores principiantes y principiantes… pero llegaremos a eso en un momento. ¡Primero hagamos estas piedras!
Cómo hacer piedras del alfabeto
Necesitará:
Para hacer:
Estos son súper rápidos y fáciles de hacer. Simplemente escriba cada letra del alfabeto en una piedra con un marcador permanente y luego séllelo con mod podge. Déjalos toda la noche para que se endurezcan y se sequen. Tenga en cuenta que, aunque el barniz ayudará a sellar y proteger las letras para que no se borren, no las hace resistentes al agua ni a los rayones.
Dependiendo de las actividades para las que usará sus piedras, es posible que desee hacer algunas piedras de vocales adicionales y aquellas para letras comunes, o duplicados si su hijo tiene múltiplos de la misma letra en su propio nombre.
9 juegos prácticos del alfabeto con piedras del alfabeto
Los juegos prácticos del alfabeto en esta lista se vuelven cada vez más difíciles a medida que avanzas en la lista. Las primeras ideas son geniales para los prelectores que están aprendiendo a identificar su nombre o comenzando a nombrar letras individuales, mientras que las que se encuentran al final de la lista funcionan mejor con lectores principiantes con algún conocimiento del alfabeto o palabras iniciales.
1. Encuentra tu nombre: Comenzar con letras personalmente significativas hace que la experiencia de aprendizaje sea más significativa para su hijo. Oculte las letras del nombre de su hijo por el jardín y pídales que se dirijan a una cacería para encontrarlas. Una vez que los haya encontrado todos, invite a su hijo a que lo ayude a colocarlos en orden y luego cante las letras y su nombre con una pequeña melodía.
Una vez que hayan dominado la identidad y el orden de las piedras del alfabeto de su propio nombre, también puede agregar otras letras personalmente significativas, por ejemplo, /d/ para papá, /m/ para mamá o /n/ para Nan.
2. Una búsqueda de letras: Esconde las piedras del alfabeto alrededor del jardín. Dele a su hijo la bolsa de transporte y emprenda una misión para encontrar las letras. Cuando encuentren una letra, pregúnteles cuál es la letra o dígales el nombre de la letra. Podrías decir: «Has encontrado la letra s, le gusta hacer un sonido sss en las palabras».
Consejo superior: Según la edad, la capacidad y el interés de su hijo, puede comenzar con una pequeña colección de letras. Muchos profesores comienzan con las letras SATPIN ya que a partir de estas seis letras (o más bien, los sonidos que hacen) se pueden formar muchas primeras palabras que se pronuncian, como it, in, at. A medida que su hijo domine esta colección más pequeña de letras, agregue dos o tres más a la vez para ampliar la experiencia de aprendizaje. Puede continuar agregando sus letras en este orden: MDGOCKERUBHFLJWVXYZ Q.
3. Ordene las piedras del alfabeto: Una vez que su hijo haya encontrado las 26 piedras, pueden trabajar juntos para colocarlas en orden alfabético. Puede ser beneficioso que miren la letra, te escuchen decir el nombre de la letra y les pidas que te repitan la letra para participar en el aprendizaje visual, auditivo y verbal. Canten juntos la canción del abecedario como recompensa por poner sus piedras en orden.
4. Juega ‘Estoy pensando en una carta…’: Sin que su hijo lo vea, elija una piedra del alfabeto y escóndala en la palma de su mano. Invite a su hijo a adivinar qué letra está sosteniendo diciendo: «Estoy pensando en una letra que escucho al principio de la palabra ___». Por ejemplo, si sostienes la letra h, podrías decir gallina. Comprueba si su respuesta es correcta mostrándoles la piedra que tienes en la mano.
5. Salto de letras: Cree un camino de piedras con letras a lo largo del césped o el pavimento, cada una colocada a un pequeño paso de distancia. Invite a su hijo a saltar de una letra a otra, diciendo el nombre de cada letra (o el sonido de la letra) en voz alta mientras salta sobre ella. También puedes probar todos los diferentes tipos de saltos. Comience con saltos de canguro con dos patas, luego pase a saltos de rana en cuclillas o intente saltos con un pie. Para los niños que están aprendiendo a leer palabras de uso frecuente, organice las letras como palabras individuales para leer en voz alta mientras se saltan.
6. Une las letras mayúsculas con las minúsculas: Usando dos juegos de piedras de letras, uno con mayúsculas y otro con minúsculas, use las letras en un juego de combinación. Pídale a su hijo que encuentre la t minúscula y la relacione con la T mayúscula. Nuevamente, comience con una colección más pequeña de letras coincidentes y agréguelas con el tiempo.
7. Sonidos iniciales de las letras: Coloque las piedras alrededor del jardín en lugares determinados. Por ejemplo, coloque T debajo de una mesa, coloque P en un camino, coloque F junto a una flor, etc. Luego dígale a su hijo: “¿Con qué letra (o sonido) comienza table? ¿Puedes encontrarlo debajo de una mesa…” o “¿Puedes encontrar la letra P? Te daré una pista, está en algo que comienza con P”. Esto continuará aumentando el conocimiento de los nombres de las letras individuales y los sonidos que hacen.
8. Búsqueda de palabras a la vista: Oculte las letras alrededor de su jardín nuevamente, pero esta vez organícelas como palabras individuales (el ejemplo se muestra a continuación). Invite a su hijo a encontrar y leer cada palabra. Una vez que haya encontrado todas las palabras, haga que su hijo se pare en medio de su espacio al aire libre. Diga una palabra y pídales que corran hacia donde estaba escondida y la digan en voz alta.
9. Hacer palabras: Si su hijo tiene un buen conocimiento de los nombres y sonidos de las letras individuales, y está en la etapa de hacer palabras CVC simples (las palabras CVC se componen de una consonante, una vocal y una consonante, como taza o perro), o si está aprendiendo palabras de vista, invítelos a usar las piedras para encontrar las letras correctas para formar palabras individuales. Puede pedirle a su hijo que haga una palabra en particular o proponerle un desafío para hacer cinco palabras CVC/cinco palabras de tres letras.
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