Esta publicación es de la colaboradora habitual Debi Huang de Ir a explorar la naturaleza.
En una caminata reciente con mis dos hijos pequeños, tuve la oportunidad de tomar uno de los divertidos juegos de matemáticas que Christie ha compartido sobre el aprendizaje de los atributos fuera y dentro de la naturaleza. ¿Y adivina qué? ¡Fue un gran éxito!
Los atributos son las características utilizadas para describir un objeto, cosas como el color, la forma y el número. El juego original de Christie usaba tarjetas Uno para alentar a los niños a pensar y hablar sobre las similitudes entre los atributos de los objetos, en esta versión buscamos similitudes entre los elementos que encontramos en la naturaleza, como rocas, palos, flores, hojas, etc.
Juego de Matemáticas de los Atributos de la Naturaleza
Una gran ventaja de llevar el aprendizaje de atributos al exterior es que todos los materiales necesarios ya están allí. Jugamos este juego mientras caminábamos por las montañas, pero también se podía jugar en un paseo por el vecindario o incluso en tu propio patio trasero.
Edad recomendada: 5+ años (los niños más pequeños ciertamente pueden jugar con la ayuda de un adulto)
Para jugar:
1. Decide quién irá primero. Como el juego era nuevo para nosotros, decidí comenzar y continuamos de mayor a menor. Esto ayudó a mi hijo de 6 años (nuestro jugador más joven) a tener una idea de cómo funcionaba el juego antes de tomar un turno.
2. Para comenzar el juego, el primer jugador señala un objeto, como un árbol, un palo, una flor o una roca. Mientras lo hace, el jugador dice exactamente lo que está viendo. Por ejemplo, «una hoja marrón».
3. El juego continúa y la siguiente persona busca un artículo que coincida con el primero en al menos una forma, ya sea en color, número o tipo. Nuestra hoja fue seguida por el descubrimiento de «dos piñas marrones».
4. Continúe jugando de esta manera todo el tiempo que a su hijo le guste. Si alguien se atasca y no puede encontrar la manera de hacer coincidir un atributo, simplemente comience de nuevo. El mayor desafío que encontramos fue que, a veces, en lugar de ser precisos con los números, necesitábamos referirnos a varios elementos simplemente como un «grupo».
Para extender la diversión:
- Pida a los niños mayores que se refieran a los elementos por nombres específicos. Por ejemplo, mi hijo de 9 años encontró «un lupino morado» en lugar de simplemente «una flor morada».
- Tome fotografías de sus hallazgos. Cuando llegues a casa, imprime las imágenes, plastifícalas y utilízalas para reproducir el juego en el interior. Puede descubrir nuevas formas de conectar los elementos que vio originalmente.
¿Cómo les gusta a usted y a sus hijos llevar el aprendizaje al aire libre?
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