CLASSROOM SPELLING GAMES for Grades 2 6

Juegos de ortografía en el aula para los grados 2-6

¿Busca un juego de ortografía atractivo para jugar con sus alumnos? ¡No busque más! Hemos recopilado una lista divertida de juegos de ortografía en el aula adecuado para estudiantes en los grados dos a seis.

Juegos de ortografía en el aula para niños

1. Juego de ortografía Buzz Off
Haga que los estudiantes se paren en un círculo. Elija una persona para comenzar y diga la palabra para deletrear. En sucesión, moviéndose de persona a persona alrededor del círculo, cada estudiante dice la siguiente letra de la palabra hasta que se escribe la palabra completa. El siguiente estudiante dice ‘buzz’ y luego el siguiente ‘off’ y ese último estudiante se sienta. Cualquier estudiante cuya letra escribe mal la palabra también tiene que sentarse. Continúe jugando hasta que solo quede un estudiante de pie.

2. Equipo de Ortografía Tic Tac Toe #1
Divida a los estudiantes en dos equipos. Dibuje una cuadrícula grande de tres en raya en la pizarra. Los estudiantes de cada equipo se turnan para deletrear oralmente una palabra asignada correctamente. Si son correctos, agregan una x o una o a la cuadrícula para su equipo. El primer equipo en tres seguidos gana la ronda.

3. Equipo de Ortografía Tic Tac Toe #2
Divida a los estudiantes en dos equipos. Dibuje una cuadrícula grande de tres en raya en la pizarra. Dé a cada equipo un marcador de pizarra de un color diferente. Los estudiantes de cada equipo se turnan para deletrear una palabra asignada directamente en el cuadrado de su elección en la cuadrícula de tres en raya. Si escriben la palabra incorrectamente, se borra. El primer equipo con tres palabras seguidas correctamente escritas gana la ronda.

4. Juego de ortografía de bola de nieve
En una pequeña hoja de papel blanco, escribe el grafema de un sonido que la clase ha estado estudiando, por ejemplo, ‘ir’. Arruga el papel hasta formar una bola. Lanza la bola de papel a un niño que debe desenvolver el papel y decir una palabra que contenga ese sonido. Luego, el niño lanza la bola de papel a otro niño que tiene que deletrear la palabra. Luego le lanzan la pelota a otro niño que tiene que decir una oración que incluya la palabra. Luego le lanzan la pelota a otro niño que comienza de nuevo la secuencia con una nueva palabra que incluye el sonido.

5. Ortografía ¡Golpéalo!
Divida a los estudiantes en dos equipos. Escriba las palabras de ortografía al azar en la pizarra.

Coloque a los dos primeros jugadores, de espaldas al tablero, a una corta distancia por delante. Déles a cada uno un matamoscas de plástico.

Di una pista para identificar la palabra de ortografía. Por ejemplo, «Esta palabra significa…» o «Rima con…» Los dos jugadores deben correr para ser los primeros en golpear la palabra correcta en el tablero. Luego, el ganador debe alejarse del tablero y deletrear la palabra correctamente para ganar un punto para su equipo.

6. Relevo de palabras de ortografía

Divida a los estudiantes en equipos. Cada equipo se alinea a una corta distancia de la pizarra, de frente al tablero. La primera persona de cada equipo comienza con un marcador de pizarra. Diga una palabra para que los estudiantes la deletreen. El primer estudiante de cada equipo corre hacia la pizarra y escribe la primera letra de la palabra y luego vuelve corriendo para pasar el marcador al siguiente miembro del equipo que escribe la siguiente letra de la palabra, y así sucesivamente. Los miembros del equipo pueden corregir una letra incorrecta en su turno, pero no pueden agregar una letra nueva. El primer equipo en deletrear correctamente la palabra gana un punto.Actividades de ortografía para usar con cualquier lista7. Ortografía ¿Quién soy?

Escriba cada palabra de la lista de ortografía en una nota adhesiva. Divida a los estudiantes en dos equipos. La primera alumna del primer equipo se sienta en una silla al frente de la sala, frente al resto de su equipo. Coloque la primera nota post-it en la frente del estudiante. El objetivo es que los compañeros del alumno elegido le den pistas de cuál es la palabra que tiene en la frente, sin revelarla directamente. Pueden usar palabras que riman, sinónimos, antónimos, invitados, etc. Después de adivinar la palabra correctamente, el estudiante tiene que deletrear la palabra. Si escriben la palabra correctamente, anotan un punto para su equipo. Repita con el primer miembro del segundo equipo y así sucesivamente.

8. Descifrar
Alinee a los estudiantes en dos o tres equipos frente a la pizarra de la clase. La primera persona de cada equipo tiene una pizarra personal, un marcador de pizarra y un borrador y se gira para mirar hacia el lado contrario de la pizarra de la clase. Escriba una versión desordenada de la primera palabra de ortografía en la pizarra de la clase. En ‘¡Vamos!’ los miembros del equipo se vuelven hacia el tablero. El primero de estos estudiantes en escribir la palabra sin mezclar (escrita correctamente) en su pizarra personal y mostrarla al maestro gana un punto para su equipo. Luego pasan la pizarra al siguiente miembro del equipo y el juego continúa con una nueva palabra mezclada para cada ronda.

9. Letras perdidas
Se juega de la misma manera que Unscramble, pero las palabras se escriben en la pizarra del salón de clases con líneas en blanco en el lugar de algunas de las letras. Por ejemplo, b_c_ _se para la palabra porque.

10. El hombre invisible
Alinee a los estudiantes en dos equipos frente a la pizarra. Dibuje dos personas de palitos grandes en la pizarra, una frente a cada equipo, cada una debe tener la misma cantidad de partes del cuerpo. Diga una palabra para que la deletree el primer miembro del equipo uno. Si lo escriben correctamente, pueden borrar una parte del cuerpo de la persona de palo del otro equipo. Diga una palabra para que la deletree el primer miembro del equipo dos y continúe hasta que la persona de palo de un equipo se borre por completo. ¡El equipo que borra es el ganador!

11. Hechizo-O
Cada estudiante elige cinco palabras de ortografía y las escribe en una hoja de papel. Escriba el alfabeto en letra grande en la pizarra. Tacha las letras del alfabeto, una por una. A medida que se tacha cada letra, los estudiantes tachan esa misma letra tal como aparece en cada una de sus propias palabras. El primer estudiante en tachar todas las letras de todas sus palabras gana.

12. Desafío de diccionario
Este juego funciona mejor con estudiantes en los grados superiores de primaria/primaria. Divida a los estudiantes en equipos. Cada equipo necesitará un diccionario. Los estudiantes eligen a un jugador de su equipo para que vaya primero. Di una palabra. Los estudiantes elegidos de cada equipo compiten para ser los primeros en encontrar la palabra en el diccionario. La persona que tiene éxito anota un punto para su equipo. Luego se pasa el diccionario a la siguiente persona de cada equipo y se repite el proceso.

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